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新揭州学扁乡人求赋

宋代 · 陈著

作者古诗词

芹水扬新波，杏坛敷新阴。春风年年事，乃有春如今。薰薰礼义香，洋洋弦诵音。但看此身贵，遐不在玉金。畴昔岂□梦，足絷口就喑。风雨魑魅多，一坎几千寻。文明应奎壁，杲杲白日临。绠之濯清泠，彭之起埋沈。犂锄彼自分，丕我以佩衿。花封肇鱼符，儒庠视泮林。筮吉更扁揭，籀法何严森。正气护宫墙，精光贯书琴。贤侯莅落成，寮采分盍簪。殷勤公堂酒，再拜奉一斟。愿言寿斯文，师友相规箴。道腴养斯丰，学深浚斯深。厎柱既有在，狂澜可能淫。庶为争鲁国，不负孔孟心。

译文

芹池扬起新波，杏坛布下新阴。春风年年如此，但今年春天却如此不同。礼义之香浓郁，弦歌诵读之声悠扬。只看重此身之贵，远不在金玉财宝。往日岂是梦境？脚被束缚，口不能言。风雨中鬼怪众多，一个陷阱深达几千寻。文明应和奎壁之星，明亮的太阳当空照耀。用井绳汲取清泠之水洗涤，以鼓声唤醒沉埋之物。犁锄各自有其用途，却使我大受儒者之服。地方官始掌鱼符，学校如同泮宫之林。占卜得吉，更换匾额，籀文书法何等森严。正气守护宫墙，精光贯穿书琴。贤侯莅临落成典礼，同僚们聚会共庆。殷勤的公堂之酒，再拜奉上一杯。祝愿此文脉长久，师友相互规劝箴诫。道义丰腴则滋养丰厚，学问深则需深挖。砥柱已然存在，狂澜岂能泛滥？希望成为鲁国那样的礼义之邦，不辜负孔孟之心。

注释

【芹水】指学宫前的芹池，语出《诗经·鲁颂·泮水》：“思乐泮水，薄采其芹。”后以“芹水”代指学宫。【杏坛】相传为孔子讲学处，后泛指授徒讲学之所。【弦诵】弦歌诵读，指学校教学。【玉金】指金玉财宝。【畴昔】往日。【足絷口就喑】脚被束缚，口不能言，喻受压制。【风雨魑魅多】喻世道险恶，鬼怪横行。【一坎几千寻】坎，坑；寻，古代长度单位，八尺为一寻。极言陷阱之深。【奎壁】奎宿与壁宿，古人认为主文运。【绠之濯清泠】绠，井绳；濯，洗；清泠，清凉之水。喻以清泉洗涤。【彭之起埋沈】彭，鼓声；埋沈，沉埋。喻以鼓声唤醒沉埋之物。【犂锄】犁和锄，代指农耕。【丕我以佩衿】丕，大；佩衿，指儒者服饰。意为使我成为儒者。【花封肇鱼符】花封，指封地；鱼符，唐代官员的鱼形符契。此句指地方官到任。【儒庠视泮林】儒庠，学校；泮林，泮宫之林，指学宫。【筮吉更扁揭】筮吉，占卜得吉；扁揭，悬挂匾额。【籀法】籀文书法，指篆书。【寮采】同僚。【盍簪】指聚会。【道腴】道义之丰腴。【学深浚斯深】浚，深。意为学问越深则越需深挖。【厎柱】即砥柱，山名，喻中坚力量。【狂澜可能淫】淫，泛滥。意为狂澜不能泛滥。【庶为争鲁国】争，通“诤”，谏诤。意为希望成为鲁国那样的礼义之邦。【孔孟心】孔子、孟子之道。

赏析

此诗为陈著为新揭州学匾额而作，表达了对学校教育的重视和对儒道传承的期许。诗中运用“芹水”、“杏坛”等典故，点明学宫背景，以“春风年年事，乃有春如今”对比，突出此次揭匾的非凡意义。通过“礼义香”、“弦诵音”等意象，渲染出浓厚的文化氛围。后段以“绠之濯清泠，彭之起埋沈”等比喻，强调教育对人才的培养和唤醒作用。结尾“庶为争鲁国，不负孔孟心”直抒胸臆，表达了以儒道匡正世风的志向。全诗语言典雅，用典贴切，情感真挚，体现了宋代士人崇儒重教的精神风貌。

宋代

作者简介 · 陈著

（一二一四～一二九七），字谦之，一字子微，号本堂，晚年号嵩溪遗耄，鄞县（今浙江宁波）人，寄籍奉化。理宗宝祐四年（一二五六）进士，调监饶州商税。景定元年（一二六○），为白鹭书院山长，知安福县。

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