寇准读书
宋代 · 佚名
小学文言文 古诗词
初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
译文
当初，张咏在成都任职，听说寇准被任命为宰相，便对他的下属说：“寇公是奇才，可惜学问不够。”等到寇准出任陕州知州时，张咏恰好从成都罢官回京，寇准为他准备了盛大的供帐和丰厚的款待。张咏将要离开时，寇准送他到郊外，问道：“您有什么要教导我的吗？”张咏缓缓地说：“《霍光传》不可不读啊。”寇准不明白他的意思，回来后取出《霍光传》阅读，读到“不学无术”时，笑着说：“这是张公在说我啊。”
注释
【初】：当初。【张咏】：北宋名臣，曾任益州知州。【准入相】：寇准被任命为宰相。【僚属】：下属官员。【寇公奇材，惜学术不足尔】：寇准是奇才，可惜学问不够。【及准出陕】：等到寇准出任陕州知州。【咏适自成都罢还】：张咏恰好从成都罢官回京。【严供帐，大为具待】：准备了盛大的供帐和丰盛的款待。【咏徐曰】：张咏缓缓地说。【《霍光传》】：指《汉书·霍光传》，霍光是西汉权臣。【不学无术】：原指霍光没有学问，缺乏治国方略。【此张公谓我矣】：这是张公在说我啊。
赏析
本文通过张咏以“不学无术”委婉劝谏寇准勤学的事例，赞扬了张咏的劝谏艺术和寇准的从善如流。文章以对话展开，情节简洁而富有深意，通过“不学无术”这一典故的巧妙运用，既点明了劝谏主旨，又避免了直言的尴尬。寇准的“笑曰”则体现了他豁达自省的态度。全文语言精炼，寓意深刻，展现了宋代士大夫之间相互砥砺的学风。
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