寄题龙泉项圣舆卢书院
宋代 · 杨万里
作者 古诗词
三顾先生得麟笔，付嘱遗经谁第一。独将麟髓饭澹翁，项家阿英亦其乙。澹翁孤忠贯两仪，阿英卓行彻九扉。旌门一日插天半，却把此笔傅阿宜。阿宜阿囝续弓冶，卢溪书院声无价。不论当家与外人，不日天池看浑化。
译文
我（三顾先生）得到了孔子作《春秋》的笔法，将它传授给经典，谁是最得真传的人？唯独将麟笔的精髓给了澹翁（胡铨），项家的阿英（项安世）是第二位。澹翁的孤忠贯通天地，阿英的卓行直达朝廷。表彰的门闾一天高耸入云，却把这支笔传给了阿宜（项宜）。阿宜和孙子继续传承家业，卢溪书院的名声无价。不论本家还是外人，不久都能在天池看到他们浑然化育的境界。
注释
【三顾先生】：指杨万里自称，因其曾三次辞官归隐，故称。 【麟笔】：指孔子作《春秋》，因获麟而绝笔，后以“麟笔”代指史笔或儒家经典。 【澹翁】：指胡铨（号澹庵），南宋名臣，以忠义著称。 【项家阿英】：指项安世（字平甫），号“阿英”，南宋学者。 【乙】：次等，指仅次于第一。 【两仪】：天地。 【九扉】：九重宫门，指朝廷。 【旌门】：表彰忠孝节义的门闾。 【阿宜】：指项安世之子项宜。 【阿囝】：指项安世之孙。 【弓冶】：指父子相传的事业，语出《礼记·学记》“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕”。 【卢溪书院】：项安世在卢溪（今江西境内）创办的书院。 【浑化】：浑然化育，指学问达到高深境界。
赏析
此诗为杨万里题咏项安世家族书院之作，主题是赞颂项氏家族传承儒家道统与学术。艺术上，以“麟笔”为线索，串联起胡铨、项安世、项宜等人物，形成传承谱系。手法上多用典故（如“麟笔”“弓冶”）和比喻（“天池看浑化”），语言凝练。情感上，表达了对项氏家族忠义与学术的推崇，以及对其后辈的期许。据推测，此诗作于杨万里晚年，体现其重视家学传承的思想。
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